رسائل تربوية / 5 (الاستفادة من تجارب الآخرين)
2024/11/19
59
رسائل تربوية / 5
(الاستفادة من تجارب
الآخرين)
عزيزي المعلم:
يتعلم الإنسان في أيام حياته الكثير
من الأمور التي تتعلق بمسيرة حياته وكيفية تسخير الممكنات لخدمته، ولا
يشترط أن يتمّ التعلم عبر التجارب التي يتعرض لها بصفته فرداً، فقد
يكون عبر التجارب التي يخوضها الآخرون؛ كرؤية مباشرة أو عن طريق
المؤلفات والكلمات والحكم التي يذكرونها، والكتب العربية زاخرة
بالكثير من الحكم والأمثال والمقولات التي ارتبطت بتجارب وأثبتت
الأيام مصداقيتها، ولسنا بحاجة لذكر أمثلة على ذلك فالشواهد كثيرة لا
تعد ولا تحصى.
لقد كان مبدأ أحد الحكماء القدماء
يكمن في البساطة والعمل، فكان يضيء الشموع بدلاً من لعن الظلام، وكان
يقول: أنا هذا البخور الذي لا ينشر عطره ما لم يُحرق، أنا هذا القنديل
الذي لا يشع ضوؤه ما لم يُشعل.. لقد امتاز هذا الحكيم بموهبة تحويل
الألم إلى فرح.
عزيزي المعلم:
يساعدنا الحكماء والمعلمون على فهم
أنفسنا وإدراك حقيقة العالم، لكننا نحن من يجب أن يقوم بالعمل العظيم
والدؤوب في تنقية نفوسنا حتى يشع النور فينا.
هكذا علمتني الحياة وهكذا نتعلم عن
طريق الغوص في أعماق الفلاسفة والعلماء والآخرين كيف نحصل على أنقى
الدرر، وقد يرافق ذلك بعض الإرهاق والتعب ولكن من أجل حياة إيجابية
ونهاية صالحة، يجب أن نتعلم ونتعلم ثم نتعلم..
عزيزي المعلم:
ماذا تستطيع أن تقدم في مجال عملك في
التربية والتعليم من خدمات؟ استناداً واعتماداً على مقولات (الحكماء
والعلماء).
إنّ الإجابة أستاذي الفاضل عن ذلك
السؤال تكمن في أن تجعل يوم عملك راحة مع المتعلمين، تقدم لهم تسلية
بتوصيل الخبرات التعليمية والتربوية وتوصيل الحقائق العلمية بما
يتناسب مع مستوياتهم ومراعاة للفروق الفردية بينهم بأسلوب تربوي راق
يتناسب مع واقع الحياة التي يعيش فيها المتعلم.
كن أيُّها المعلم ذلك البخور الذي
يحرق نفسه لينشر عطره على الآخرين، وكن ذلك القنديل الذي لا يشع ما لم
يشعل في خدمة المتعلمين..
أيهُّا المعلم، لك منِّي خالص شكري
وتقديري وعظيم امتناني فأنت أستاذي.
✍️ علي أكرم
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
نشرة الخميس/ نشرة أُسبوعيةٌ ثقافيةٌ
(مجانية) تصدر عن العتبة العباسية المقدسة/ العدد1010.
