ھناك أنشطة مختلفة بإمكان الأب والأم والمربین الاستفادة منھا وممارستھا مع أطفالھم لتدریبھم على مھارات مختلفة منھا التفكیر والطلاقة والمرونة وحل المشكلات واتخاذ القرار ومھارات أخرى مھمة لتنمیة القدرات الإبداعیة لدى الطفل، وبعض ھذه النشاطات من الممكن أن تمارس في البیت أو في المتنزھات أو في السیارة أو المدرسة وغیرھا، نحن اليوم سنركز على أنشطة متنوعة ملائمة لمختلف الأماكن وھذه الأنشطة مستمعتي تعد وسائل عملیة مھمة ، لذا نرجو من المربین أن یھتموا بھا اھتماماً كبیراً وأن یمارسوا ھذه الأنشطة قدر الإمكان وأن لا يتخذوا هذه المعلومات مجرد معلومات یتبادلون بھا الحدیث مع غیرھم علینا أن نبدأ بصورة فعلیة وعملیة لنصل الى النتیجة التي نریدھا والتي تحتاج بالتأكید الى وقت والى جھد كبير إلا أن الغایة والھدف كبیران ویستحقان أن تبذل في سبیلھما الجھود والأوقات ومن هذه الأنشطة مستمعتي الكريمة هي: 

أولاً: هذا النشاط يتعلق ب (أقلام الرصاص) يعمل هذا النشاط على:

- زیادة الطلاقة اللفظیة لدى الأطفال.

- تحسین المرونة.

- تشجیع الأصالة (الأفكار الجدیدة).

يجلب قلم الرصاص ويطلب من الأطفال البحث عن أكبر عدد ممكن من الأفكار لنجعل قلم الرصاص أفضل وأجمل، وتسجل كل إجابات الأطفال، وتطرح أسئلة تساعد على الحصول على الأفكار.

ثانياً: الاشكال الھندسیة:

أختي الطيبة الهدف من هذا النشاط هو:

أ- زیادة الطلاقة.

ب- تحسین المرونة.

ج- تشجیع الأصالة أيضاً.

التطبيق: 

تحضر أشكال ھندسیة مثلاً( دائرة، مربع، مثلث ) مع إحضار ورق كارتون ملصق على الجدار، وألوان للرسم.
- توضع الأشكال الھندسیة أمام الأطفال.

- يقسم الأطفال الى ثلاث مجموعات.

 - يطلب من كل مجموعة البحث عن أشیاء في البیئة (دائریة، مربعة، مثلثة).

- يطلب من كل مجموعة رسم ھذه الأشیاء.

- يشجع تنویع الأفكار، مع ملاحظة الأفكار الجدیدة وتشجيعھا.

ثالثاً: يكون هذا النشاط متعلق (بحرف س) والهدف منه:

أ- تولید الأفكار.

ب- تنویع الأفكار.

التطبيق: 

- يحضر المواد التالية: رسومات ( ولد، بنت، حیوان، نبات، جماد )، ويكون التطبیق كالاتي:

- يذكر أكبر عدد من الأشیاء التي تبدأ بحرف س؟

- یظھر الرسومات واحدة تلو الاخرى لینوع الأطفال الاجابات في ( أسماء أولاد تبدأ بحرف س، أسماء بنات، حیوانات، نبات،جماد، بلاد....وھكذا).
- وعندما ینتھي الأطفال من الاجابة، یشجعھم المعلم على البحث عن أفكار جدیدة.

رابعاً: ويكون هذا النشاط ب( لعبة الحروف) يأخذ بعض الحروف مثل  (ب –ج- د- س- ي- أ) والهدف من ذلك:
- تولید الافكار.

- تنویع الإجابات من قبل الأطفال.

ويحتاج الى المواد التالية: بطاقات علیھا الحروف التالیة (ب،ج،د،س،ي،أ). التحضیر: نوزع  على كل طفل ھذه الحروف.

التطبیق: 

- یطلب المعلم تشكیل أكبر عدد من الكلمات من ھذه الحروف ( كلمات من حرفین وثلاثة أحرف، أربعة أحرف،خمسة أحرف).

- یكتب الأطفال ھذه الكلمات.

- یسجل الطلاب أنواع فئات الإجابة التي توصلوا إلیھا ( أسماء أولاد، بنات، الخ...).

خامساً: أما النشاط الخامس والذي يحمل عنوان (سجّل ذلك) فالغاية منه:

-  تطویر اللغة عند الأطفال ويحتاج الى مسجل، والتحضیر يكون كالآتي:

- نشغل المسجل للأطفال.

- نترك الأطفال یكتشفون الأخطاء، وبالتالي یعطون الإجابة الصحیحة بأنفسهم.

سادساً: أختي الكريمة هو نشاط (حلول) والهدف منه هو:

- تشجیع اھتمام الأطفال على الكتابة.

- تشجيع تطور اللغة عند الاطفال، لكن ينبغي إحضار المواد التالية:

قطع منفصلة من الورق، أقلام تخطیط ، ورق، أقلام رصاص يكتب بعض المشاكل على قطع الورق، مثل: أضعت مفتاح الباب، خائف من إعطاء التقریر الكتابي، الحضور الى المدرسة متأخراً، وتنشر إحدى المشاكل على لوح المنشورات، ويعمل في مجموعات صغیرة، يترك الأطفال یستجیبون أو یحلون المشكلة، وتترك المجموعات تعرض وتنفذ حلولھا.

- وجّه المجموعات للأخذ بعین الاعتبار الحلول الاخرى، ودع الأطفال یكتبون قصصاً عن المشكلة وحلولھا.

سابعاً: أما النشاط السابع فهو(عد كرات التنس) ...الأھداف تكون كالآتي:

- ممارسة مھارات العد.

-  تشجیع اھتمامات الأطفال للنشاطات الریاضیة.

 المواد التي يحتاج إليها الأطفال هي: أكواب ورقیة، صندوق یحتوي على العدید من كرات التنس، ويحضیر رقم الأكواب من ١- ١٠

التطبیق: 

 يوضع الصندوق على الطاولة لعمل مركز ریاضیات مصغر.

- دع كل طفلین یعملان معاً.

- اترك أحدھما یفحص الرقم الموجود على كل كوب والآخر یسقط عدداً من الكرات في الكوب، والشریك یتأكد من رقم الكوب وعدد الكرات التي وضعت فیه لیتأكد من تطابق العددین، وبعد ذلك يعد الكرات الى الصندوق.

ثامناً: استعمال البذور:

 هذا النشاط يحمل  الأھداف  التالية مستمعتي الطيبة وهي:

- تشجیع اھتمام الأطفال بنشاطات العلوم.

- تطویر مھارات الملاحظة، لكن ينبغي توفر المواد التي يحتاج اليها وهي: بذور، تربة، عصا.

وطريقة التحضیر هي: نترك الأطفال یزرعون البذور في الأوعیة.


 التطبیق:

نغمس عصا في التراب قرب البذرة عندما تبدأ بالظھور.

-  يوضع تأریخ واسم النبتة على العصا.

- عندما تبدأ البذرة بالنمو، دع الأطفال یسجلون ارتفاعھا كل اسبوع تقريباً.

إذاً، أختي الفاضلة من الممكن أن یقوم الأم أو الأب أو المربي في البیت أيضاً بالأنشطة التي ذكرناھا مع الأطفال مع إحداث تغییرات طفیفة قدر الإمكان ، كما أنھ بإمكانھم أن ینوعوا الأنشطة التي تم ذكرھا بما یلائمھم، لما  لهذه الانشطة من المنفعة الكبيرة لدى الأطفال إذا تمت ممارستھا معه بشكل جيد، فعلى كل أب وأم ومسؤول عن تربية الأطفال أن يكون حاضراً لتقدیم الدعم و التشجیع إن  احتاج الطفل إلى ذلك والله ولي التوفيق.

ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
المصدر: برنامج روافد الإبداع - الحلقة الحادية عشرة - الدورة البرامجية41.